提起愛(ài)因斯坦,就會(huì)知道那個(gè)著名的公式:A=X十Y十Z;A代表成功,X代表天才,Y代表勤奮,而Z卻是代表少講空話。而這個(gè)公式的真正“發(fā)明者”卻應(yīng)該歸功于愛(ài)因斯坦的父母親。
1879年,愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)。1940年,入美國(guó)籍,是著名的物理學(xué)家。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候,并非神童。3歲時(shí),還不會(huì)說(shuō)話,五歲時(shí)仍不大會(huì)說(shuō)話。父母親心里著急:“難道小愛(ài)因斯坦是低能兒,是傻子?”他們請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)孩子沒(méi)有病,不善于說(shuō)5不喜歡說(shuō)話,那不是病。于是,聰明的父母親就為孩子制訂出一種特殊的教育方法。
父親海爾曼開了一家小工廠,經(jīng)營(yíng)電器修理和制造。他喜歡晚上給心愛(ài)的妻子和3歲的兒子讀席勒和海涅的浪漫詩(shī)篇:“我革命的兒子/遞給我琴/讓我唱一首戰(zhàn)歌/語(yǔ)言是燃燒的星晨/從高處射下/它們燒毀宮殿/照明了茅舍………”海爾曼高聲地朗讀,到精彩的段落,就摘下夾鼻眼鏡,露出孩子般的笑容,對(duì)自己兒子說(shuō):
“聽,孩子,多美!”
孩子不回答,他只有3歲。
母親泡琳是個(gè)賢妻良母,文化修養(yǎng)很高,愛(ài)文學(xué),更愛(ài)音樂(lè)小愛(ài)因斯坦聽完父親朗誦的詩(shī),就聽媽媽彈鋼琴。媽媽坐在鋼琴前,輕輕地?fù)崤冁I,優(yōu)美動(dòng)聽的旋律像潺潺流水,從她的手下流出。琴聲悠揚(yáng),是貝多芬的奏鳴曲,愛(ài)因斯坦被帶到了一個(gè)全新的世界中,那里只有美麗、和諧和崇高。海爾曼夫婦還常帶著孩子到郊外去玩,在飽賞了湖光山色后,還有美味的香腸和醇郁的啤酒等待大家享用。愛(ài)因斯坦很喜歡這種郊游,田野和森林給他一種新的感受。
有一天,海爾曼拿來(lái)一個(gè)小羅盤給他玩。孩子的小手捧著羅盤,只見中間那根針在輕輕地抖動(dòng),指著北邊。他把盤子轉(zhuǎn)過(guò)去,那根針不聽他的話,照樣指北邊。他把羅盤捧在胸前,扭轉(zhuǎn)身子,再猛扭過(guò)去,可是那根針又回來(lái)了,還是指著北邊。不管他怎樣轉(zhuǎn),那根細(xì)細(xì)的紅色磁針一直指著北邊。小愛(ài)因斯坦驚訝了,他睜大眼睛,盯著玻璃下面那根紅色的小針:“是什么東西使它總是指向北邊呢?這根針?biāo)闹苁裁匆矝](méi)有,是什么力量推著它指向北邊呢?”愛(ài)因斯坦驚訝得目瞪口呆。這時(shí),海爾曼笑著向孩子做了地磁規(guī)律的解釋,末了,拍拍孩子的后腦勺說(shuō):“世界太大了,讓你驚奇的事情多著呢?”
小小的羅盤,里面那根按照一定規(guī)律行動(dòng)的磁針,喚起了這位未來(lái)科學(xué)家的好奇心——探索事物原委的好奇心。這種神圣的好奇心,正是萌生科學(xué)的幼苗。
愛(ài)因斯坦6歲時(shí),母親開始教他學(xué)鋼琴和小提琴。他的心靈在樂(lè)聲的旋律中,進(jìn)入了一個(gè)美麗和諧的世界,就像他看到日月運(yùn)行和四季交替時(shí)感受到的美麗和諧一樣。
“記住,孩子。要想做好一件事,第一是天才,第二是勤奮,第三是不說(shuō)空話,而天才出自于勤奮啊!”海爾曼常常這樣對(duì)兒子說(shuō)。
幼時(shí)的教育,使愛(ài)因斯坦養(yǎng)成了探求真理和勤奮思考的習(xí)慣。在學(xué)校里,他還是那樣善良、虔誠(chéng)。同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào),叫“老實(shí)頭”?!袄蠈?shí)頭”博得了老師的喜歡,學(xué)習(xí)成績(jī)非常人可比,競(jìng)成為“神童”。
愛(ài)因斯坦10歲的時(shí)候,進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí),他最感興趣的是數(shù)學(xué)、物理和哲學(xué)。但是,老師的講授不能滿足他強(qiáng)烈的求知欲,他喜歡一個(gè)人自學(xué),海爾曼對(duì)兒子是有信心的,就請(qǐng)來(lái)了自己的弟弟雅各布做愛(ài)因斯坦的家庭教師。
雅各布叔叔是工程師,也是個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者,他還是一位明的教師。他微笑著說(shuō):“代數(shù)嘛,就像打獵一樣有趣。那頭樹林里的野獸,你把它叫做X,然后一步一步逼近它,直到把他逮住”又說(shuō):“幾何嘛,那更有趣了。你看……”雅各布叔叔上畫了一個(gè)直角三角形,標(biāo)上A、B、C、慢慢地一筆一劃地公式AB2 +BC2=AC2,他臉上一副神秘的表情,對(duì)愛(ài)因說(shuō):“這就是大名鼎鼎的畢達(dá)哥拉斯定理(勾股定理),兩千以前的人就會(huì)證明了,孩子你也來(lái)證明看!”小愛(ài)因斯坦,此本不懂什么叫幾何,但是他被這個(gè)定理的證明迷住了。他歪著腦袋,皺起鼻子,一連三個(gè)星期,總是坐在自己的小書桌前苦苦思索。最后居然給證明出來(lái)了。兩千多年前的一位哲人的定被他這個(gè)10歲的孩子獨(dú)立證明出來(lái)了,愛(ài)因斯坦第一次體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)真理的快樂(lè),孩子的創(chuàng)造才能萌發(fā)了。
在這以后,父親又給他買了一本幾何教科書,他手捧這“神圣的幾何小書”讀得心醉神迷。證明畢達(dá)哥拉斯定理時(shí)體驗(yàn)的喜悅的驚奇升華了。那一個(gè)個(gè)幾何定理的證明,嚴(yán)密得滴水不漏,使人不能有半點(diǎn)懷疑。人的思維是那樣明晰,那樣可靠,他留下了難以形容的印象。他思考,他驚奇;他再思索,他更驚奇。那只羅盤,使他對(duì)自然和自然的規(guī)律性感到驚奇。幾何,他對(duì)人的思維有能力了解自然感到更驚奇。
父親海爾曼還發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)于自然科學(xué),特別是對(duì)數(shù)學(xué)、理學(xué),具有不可遏止的熱情。他就把布赫納的《力的物質(zhì)》、伯斯坦的《自然科學(xué)通俗讀本》買來(lái)給兒子讀。這兩本書,它們的作者都是無(wú)神論者。愛(ài)因斯坦一連讀完了物理、化學(xué)生物學(xué)和天文學(xué),一個(gè)秩序井然的世界展現(xiàn)在他的面前。宇宙、然和人類,一切都是那么有規(guī)律。從此以后,愛(ài)因斯坦為探索找這些科學(xué)的規(guī)律,拼搏了一世,終于成為一個(gè)世界級(jí)的科學(xué)匠。他的相對(duì)論,開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀(jì)元。他被人們稱之為20世紀(jì)的哥白尼、20世紀(jì)的牛頓。
愛(ài)因斯坦成功了,曾有人問(wèn)他,怎樣才能成為一個(gè)科學(xué)家。愛(ài)因斯坦想起了小時(shí)候父母親的教誨,于是將這種教誨概括成為一個(gè)公式:A=X十Y十Z
在這個(gè)公式中,A是成功,X是天才,Y是勤奮,Z是不說(shuō)空話。